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德育之窗

魅力一中 輝煌卓著

及時獎賞與贊美

發(fā)布時間:2015-02-03 09:17:33瀏覽次數:2933

一個現實生活中的孩子,身上肯定有優(yōu)點也有缺點,有長處也有短處。在家庭

 

教育中,如果家長僅僅把目光盯在孩子的缺點與短處上,“哪壺不開提哪壺”,這

 

樣孩子便逐漸學會了自我否定、撒謊與反抗;父母若從正面的、積極的角度去評價

 

孩子,及時獎賞與贊美,孩子將會取長補短,獲得長足的進步。

 

〇立即獎勵具體的好行為。

 

  不論是物質獎勵還是精神獎勵,心理學上統(tǒng)統(tǒng)稱為正強化,具體包括以下幾類:

 

  A類:消費性強化物,如糖果、水果、飲料等。

 

  B類:活動性強化物,如看電影、講故事、過生日等。

 

  C類:操作性強化物,如繪畫、做游戲、唱歌、跳舞等。

 

  D類:社會性強化物,指孩子喜歡接受的語言刺激或身體刺激,如口頭贊揚、點

 

頭、微笑、撫摸、擁抱等。

 

    對于中學階段的孩子,父母應多用精神鼓勵,少用物質金錢的獎賞,常用點

 

頭、微笑、口頭表揚等方式,給予孩子鼓勵。

 

  〇不要意外地獎勵不良行為。

 

  孩子有時利用大人忙碌、心頓時,提出一些不合理的要求,如果獲得父母的恩

 

準,就會強化“提出不合理要求”的行為。

 

  〇不要吝惜您的表揚,該出口的要出口。

 

  要知道良好的行為習慣與驚天動地的成績,是與日常小事的所做所為分不開的。

 

只要孩子做了好事,父母應當慷慨地給予表揚。

 

  〇贊揚要真誠,發(fā)自內心;相反,過于夸張、不切實際的贊揚會使孩子覺得不安

 

或做假。每個人都喜歡聽好話,真心的贊美可以肯定孩子的努力。

 

  正確的贊美是:

 

  “你能理解媽媽的苦衷,我好欣慰!”

 

  “擔任班長很辛苦,我的兒子從不抱怨,不簡單。”

 

  “帶病堅持勞動,了不起!”

 

  “你能按時作息、做功課、準備考試,真讓爹媽放心。”

 

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