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“誘思探究”教學法

發(fā)布時間:2012-01-03 11:30:31瀏覽次數:4504

“誘思探究”教學法

誘思探究教學法,就是誘導、思考、探索、研究的教學方法。這個教學法是陜西師范大學張熊飛教授集基礎教育27年的實踐經驗、潛心研究22年而創(chuàng)立的,其目的在于探討課堂教學領域實施素質教育的理論與實踐,揭示客觀教學規(guī)律,構建具有中國特色的適用于素質教育的現代教學法。誘思探究教學法既是一種教學方法,又是一種教學理論,它繼承和發(fā)展了我國傳統(tǒng)的啟發(fā)式教學思想,其內涵包括三方面:誘思教學思想論、誘思教學模式論、三維教學目標論(掌握知識,發(fā)展能力,陶冶品德)。提出了學生為主體,教師為主導,訓練為主線,思維為主攻的教學思想以及落實這一思想的誘思探究教學模式,即在課堂教學中按照探索——研究——運用的因果層次關系去安排教學內容,組織教學,實現變教為誘、變學為思的目的。河北衡水中學的教學模式主要就是來源于誘思探究教學法

 

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