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研發(fā)項目課程  彰顯學科特色

  剛升入初中時，第一次聽說“課改”，如今已經(jīng)過去一年半，對于課改也有了一定的理解。

  在小學，總是老師在臺上枯燥地講，我們在下面乏味地記。然而現(xiàn)在，同學們分成了一個個小組，老師提出問題后，大家便積極地討論起來，老師以一個輔導者的身份來講課，課堂充滿了樂趣。

更有趣的是課前活動。語文課前，同學們總是挨個地講著生活的趣事作為作文的素材，現(xiàn)在每個人的作文都有了顯著的提升；還有“采薇”每個同學都可以收集展示自己喜歡的詩句，更讓同學們對古典詩文有了濃郁的興趣。歷史課前，每個組會派出同學，上臺講出自己對某個歷史人物的看法，使歷史課變得生動活潑。英語課前，大家兩兩搭檔，在講臺前演著舞臺劇，增強了大家的語言表達能力。班級里還舉行了魔方大賽、運動會等有趣的活動。

每一節(jié)課都有節(jié)目，每一天都有驚喜，原本無聊的一頁頁書現(xiàn)在好像變得鮮活起來，學校里充滿了歡聲笑語。

文風課改，展我風采，課改文風，助我成才。

                                       初二九班   劉樂