我與采薇
發(fā)布時(shí)間：2018-01-02 11:54:14瀏覽次數(shù)：3655
我與采薇
初二18班 喬露琪
采薇這位好友我與他結(jié)識(shí)多時(shí)，從初一開(kāi)始，我們就成為了形影不離的好朋友。從最開(kāi)始的古詩(shī)文到現(xiàn)在多元素化的字形、古詩(shī)文、現(xiàn)代詩(shī)等等。每個(gè)組別精心準(zhǔn)備，耗盡心血，只為給予班級(jí)知識(shí)和快樂(lè)。“采薇”顧名思義即采集到成果，果實(shí)。“采薇，采薇”，“ 薇”永遠(yuǎn)也采不完，正如知識(shí)永遠(yuǎn)也學(xué)不完。
意味深長(zhǎng)卻含蓄深沉的古詩(shī)，充滿(mǎn)著華夏民族祖先智慧的甲骨文，包含著強(qiáng)烈情感語(yǔ)如火山一般噴涌而出的現(xiàn)代詩(shī)歌。一句句優(yōu)美的語(yǔ)言，一段段熟悉的話(huà)語(yǔ)，都是顯示我們中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化的展現(xiàn)。既然要展現(xiàn)，那也必定需要有一個(gè)既能展現(xiàn)民族文化，又能讓人們印象深刻的名稱(chēng)，那就是“采薇”。
“采薇”一般在課堂的前五分鐘，五分鐘這么短的時(shí)間，如果要講的充分，也一定要準(zhǔn)備的充分。那么就一定會(huì)有一個(gè)流程。從“決定要寫(xiě)什么，講什么”到“搜集資料”再到“準(zhǔn)備開(kāi)始的方式”，一系列復(fù)雜的流程。我一般情況下都會(huì)選擇故事或甲骨文。而這兩樣都是從古代流傳下的珍貴的寶藏。“古詩(shī)”是一種很難理解的文章，格式也很多，例如:七言律詩(shī)，五言絕句。掌握詩(shī)人生活的背景和生活經(jīng)歷就是第一步要講的，因?yàn)檫@樣可以更好的把握詩(shī)人的情感，而第二步就是要疏通古詩(shī)的大意，當(dāng)然最重要的一步就是在結(jié)尾的時(shí)候，情感適當(dāng)?shù)臑榇蠹依收b。甲骨文其實(shí)不像一種文體而更像畫(huà)畫(huà)，畫(huà)的是事物和看到的事物很像，講甲骨文最重要的就是講這個(gè)字演變過(guò)程。過(guò)程既奇妙，也可以讓大家更好的理解，從而掌握這個(gè)字。
“采薇”既是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，也是一個(gè)讓自己逐步成長(zhǎng)的過(guò)程。在對(duì)別人的講解中自己也收獲頗豐。“采薇”讓我更深刻地理解了學(xué)無(wú)止境。采薇，采的是知識(shí)，學(xué)到的是智慧。
