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初二課改論文2

發(fā)布時間:2015-01-27 06:27:15瀏覽次數(shù):2172
“I’m in” 課堂——課前預(yù)習(xí) 初二(2)班 “I’m in ”課堂中一大特點,也是核心,就是我們是課堂的主人,課堂掌握在我們自己手里。 學(xué)習(xí)三部曲:“課前預(yù)習(xí),上課聽講,課后復(fù)習(xí)?!边@一次我們重點來說說課前預(yù)習(xí)。首先,在課前預(yù)習(xí)中,我們可以對將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行一個初步的了解。在了解內(nèi)容后,我們就要對其進(jìn)行自學(xué),自學(xué)畢竟不如老師教的透徹,我們在自習(xí)過程中就會提出很多問題,我們要將這些問題記錄下來,在第二次上課中,這些不僅會迎刃而解,而且會使自己掌握的更加牢固。 在自習(xí)過程中,有時我們也會遇到因曾經(jīng)學(xué)的不牢固而產(chǎn)生的問題。這樣能使我們認(rèn)識到原來學(xué)習(xí)的不足之處,從而加以及時訂正,彌補(bǔ)自己的不足。課前預(yù)習(xí)不僅對上課聽講有益,對課后復(fù)習(xí)也有益處。在我們課后復(fù)習(xí)時,可以看自己預(yù)習(xí)時所做的筆記,將預(yù)習(xí)的思路和上課的思路作對比、總結(jié),從而“溫故而知新”。
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